【中新社南京四月二十六日电】（李百加）多位青年学者近日在南京表示，抗战胜利后中国政府全面接收台湾，在当地推进制度重建、文化引导与语言治理等系列实践，清晰呈现台湾回归祖国并重新纳入国家治理体系的法理事实，进一步彰显两岸在历史与文化上一体相连的民族共同体渊源。

　二十四日至二十七日，第五届台湾史青年学者研讨会在南京召开。研讨会围绕不同历史阶段台湾社会治理、文化教育、两岸关系变迁等议题深入探讨。

　信阳师范大学青年学者李稚萌指出，《开罗宣言》《波茨坦公告》为台湾回归祖国奠定法理基础。以此为前提，中国政府进行了一系列接收准备。一九四四年创设的海疆学校，便是先期布局的重要一环，主要为台湾光复后行政与教育体系的重建培养人才。

　「一系列筹备举措，体现中国政府接收台湾，并将其纳入国家治理框架的努力。」李稚萌认为，规整岛内经济秩序等同期社会治理方案，在客观上强化了台湾与祖国整体结构之间的联系。

　「语言治理是推进两岸文化整合的重要路径。」中国社会科学院大学青年学者奚邦荣介绍，光复初期，国民政府在岛内设立相关委员会，围绕教材编纂、师资培育、语言研究等开展系统性工作。

　他提到，相关工作促进台湾民众对中国文化再认知，体现台湾复归中华文脉的历史进程。彼时岛内不少社团对此积极回应，在文化取向与国家认同层面形成广泛共识。

　华中师范大学中国近代史研究所教授何卓恩指出，战后，中国系统性开展治理工作，是完善行政管辖的实践，也是重塑台湾社会国家与民族认同的重要过程。

　「台湾光复是不容置疑的历史事实。」他说，梳理光复初期的治理举措，既呈现台湾回归祖国的法理事实，也为当下正本清源、驳斥「台独」史观提供历史关照。◇